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  • 只有20%的家长看懂了中考改革对小学的影响

     

    北京市中考改革应该是上周“教育圈”发生的最大的事儿,众多媒体和利益机构都在用“重拳出击”、“痛苦”、“抓紧”、“人心惶惶”这类制造压力的词汇形容此次中考改革。

    坦诚地讲,这次改革确实是近十年来最大的一次改革,还记得上次中考语文更改成150分,高考语文更改成180分就掀起了不小的浪叠,这次更是严重。

    但作为教育工作者,还是不得不说,大部分的媒体和机构在教育责任感上面是缺失的,中考改革势必带来不小的影响,任何改革也势必在给一部分人好处的同时给另一部分人更大的困难,但这么无休止的制造压力,确实有失教育业内的良心。

     

    今天我也来写写我的看法和拙见,但在分享之前希望大家先懂一个很简单但很容易忽略的道理——准备和行动永远比担忧和庆幸更重要。

    中考不是目的,教育才是目的。

    (一)用最通俗易懂的话讲讲政策究竟改了那些

    1、语文是“老大”:从“数学、语文、英语”的录取顺序更改为“语文、数学、物理、化学、英语”,通俗地说,中考总分相同的情况下,语文高的优先录取,其次是数学,依此类推。

    2、难度降低:主要体现在理科上。比如数学学科整体平均分至少对比去年提高3-5分;选择10道填空6道共48分,填空中不再出现难度在0.4到0.5的题目;降低22、24、25题难度,但范围依旧灵活等。

    3、入学选择变多:部分优质高中会将中考招生名额分配到部分初中学校,这个比例从30%提高到40%左右。

    4、取消大量加分政策:全面取消市级三好学生和艺术、体育、科技方面获奖的加分;17年起,出生在北京的就读在北京的少数民族不能获得加分。

    5、东西海跨区招生问题:三大区示范高中总体上跨区招生比例继续减少,但不是网上传言的“锁区”(完全无法跨区)。,但这个影响并不像一些分析中宣扬的那么大,每年的中考招生数据上来看,东西海三大区每年跨区的学生不是很多,以往多为朝阳丰台等进入这三大区就读,因此影响不大。

    (二)如何看待语文的变化?对小学的影响是什么?

    1、语文被重视是从两年前正式开始,今天的这个政策也是意料之中。提前准备的一定要继续准备下去。

    2、这是一门很难突击,对于一部分学生是无法突击的学科。

    3、这是一门容易快乐学习的学科。

    4、这是一门对未来工作,生活,甚至是品行操守都很有帮助的学科。

    5、中高考语文增加分值的部分基本都是课外文言文、课外古诗鉴赏、课外阅读理解、作文。真正具备语文能力的学员才能有高分数。

    6、对于小学生,低年级一定要培养好阅读的兴趣,阅读是学习语文最重要的甚至是唯一的方法,如果父母能为孩子创造阅读环境,请务必重视且尽早开始;如果父母不知从何下手,请尽早寻找“引路”的老师。当爸妈的一定要反思:初中那么多“恨”语文的孩子,这是天生的缺陷还是教育的问题?

    7、学好大语文的同时,也要适度接触应试方法。

    8、这一届的小升初很可能会开始重视语文,四、五年级孩子的家长务必关注。

    (三)别轻信“数学不重要了”这样的“鬼话”

    1、“学好数理化,走遍全天下”这句话在今天确实不对,但它的历史作用导致举国上下对于数学十分重视,都在从小培养,数学好的孩子在中高考中是最多的。

    2、作为初中数学老师很自信的告诉各位,北京初中数学是比地方更难的,但高中比地方难度比较低,但无论北京中考命题多难,每年数学获得满分120和接近满分(115分以上)的学员数目惊人的庞大,数学115分以上的学生总数几乎超过市重点的招生总数,因此才得出想考市重点数学至少113的结论。

    3、这个学科一直以来都是你就算打了满分也没有那么绝对“大”的优势,但只要你不行,你就全盘皆输的特点。(考区重点高中数学也至少106-108分才比较稳妥)

    4、别忘记排名第三第四的都是数学的兄弟姐妹——物理、化学。

    5、高考还没有改革,数学地位依旧。

    6、语文得高分和不及格一样难,但对于数学,一旦没兴趣甚至抵触,基本没法及格。

    7、数学难度降低是真的“噩耗”,对于心智发育较晚,性格成熟较缓慢得学生而言,认真踏实仔细一直是最大的问题,面对更加基础的中考,“稍有不慎”(马虎)可能就是一生的遗憾。

    (四)取消加分是福是祸?

    加分一直是家长的噩梦,为什么这么讲,每年中考学员中超过一半得孩子最后都得到了不同程度的加分,各种奖项拼的是什么?真的是孩子么?这可想而知了吧。

     

     就我个人分析,取消加分会让中考更加公平,对于绝大多数考成绩吃饭得孩子和家长而言,这是好事儿,而对于一部分“神通广大”的家长来说,要不就更加的“神通广大”,要不就老老实实学习吧!

    (五)跨区问题不可小视

      

    等到中考才想起来跨区其实有点晚了,跨区这件事随着政策的改革会越来越严格,目前小升初中依旧存在不少含金量超高的跨区机会,但对孩子的要求也确实越来越高,其实在“吐槽”中国教育现状的问题的同时,家长们是否有反思过这些问题:您究竟希望把孩子培养成什么样,这样的政策真的只能毁了孩子吗?那么多真正在品德和习惯方面优秀的孩子说明了什么问题呢?

     

    对于高年级的孩子和家长,抓紧备“考”是关键,升学机会不会少。

     

    对于低年级的孩子和家长,踏踏实实的提升了能力,以不变应万变才是明智的。

     

    对于还没入学的家长而言,幼升小的“投资”是必须要考虑的。

    (六)总结

    数学好,并不一定全盘好;

    数学不好,基本全盘皆输;

    要得天下,必先得数学;

    而后得语文,方能得天下。

    孩子和家长都不容易,想要轻松,还是提前吧。

  • 看了这篇,明白京城全部升学机会
    ——小升初关键词与“机会”全解读(下)

    升学受政策影响很严重,尤其是幼升小和小升初,面临升学问题的家长最有体会,一堆看不懂的政策,一场场说法不一的家长会,一通通陌生的要给孩子提供“机会”的来电,一个个都声称自己有很多“机会”的机构。

    升学是混乱的,信息是混乱的,难辨真假,更有很多家长被坑骗了钱财也只能哑口无言。

    难道升学这件事真的就这么“剪不断,理还乱”吗?

    这篇文章,给您能看懂的真相。

    注:此篇文章会涉及到敏感词汇,阅读起来可能问题比较大,大家可以多多互动。

    一、政策到底是怎么规定的?能写点能看懂的吗?

    1、当下和未来的教育方向都是“教育均衡”,什么是教育均衡,通俗的讲就是孩子不需要通过任何选拔都可以进到水平相当、教育实力较均衡的中学。也就是说全面大派位是未来的趋势。

    2、公立学校隶属于国家教育部门统一管理,要严格的无条件的遵守整体的政策规定,任何公立学校(除获得国家批准的特殊项目和班级外)是不得进行任何形式的自主招生,更不得与任何团体、机构或者个人进行任何形式的招生或有招生意图的合作活动。因此,原则上绝大部分的学校是不得在学区外进行招生,学区内也是接受派位或推优的学生,更不可能跨区招生。(特长生、寄宿生、类似RDF早培班这样的特殊获批班型除外)

    3、私立学校属于民办学校,具备获得批准的自主招生的权利。因此民办学校是可以按照学校自己的自主招生意愿,招收区内,跨区,甚至外地户籍的学员。但选择权在私立学校本身。

    4、国家希望无论成绩如何,孩子都能够在九年义务教育阶段接受到公平的,高质量的教育,这方面看看西城的变化就可以理解。

    5、推优一定会逐年减少,但不会突然消失。

    二、既然政策如此,小升初“机会”是不是都没有了?

    很肯定的告诉您,升学机会绝对存在!!!但确实在减少。因此,剩余的机会格外珍贵。

    三、XF为什么还要担风险创造机会?

    中高考不改革,XF的重要评价标准是优质升学率,因此XF就是需要更好的更容易高分的孩子。

    四、“机会”到底从哪里来?难道是毫无理由就具备自主招生的名额吗?

    以下内容务必认真看并且思考。

    1、国家批准的实验项目或班型:比如国庆的2+4、RDF的早培、QHF的油菜、西外的小语种班、五分二分的小五班、八少八素等都是国家批准的实验项目或者实验班型,为了支持项目的顺利开展,这些班型具备自主招生权利,因此家长们可以这样理解——特殊的班型(多数为小五班)是可以招生的,且基本都可以跨区。

    2、民办私立学校:本身政策对招生就没有限制,可以自主招生,跨区也不是问题。比如:北达资源、建华实验、海淀外国语、师达等等这些都是优质的民办校,每年有很多学生选择申请这些学校,入选比例低于十选一。(不少优质民办校跟公立重点校具备深度合作)

    3、特长生、寄宿生:特长生和寄宿生是国家批准的特殊招生渠道,寄宿和特长是什么在上篇文章有所介绍,那么在这个环节是如何做文章的呢?对于没有特殊班型但有特长生和寄宿生招生权利的XF而言,私底下选准目标学生(KS或者KB),然后将学生走特长或者寄宿的渠道是这些学校DZ学生的方法,因此这些XX每年能够支配的DZ名额就十分有限,因为特长和寄宿的名额有限,这里也就出现了“说你有特长你就有特长的情况”。比如斑点狗。

    4、片内运作:对于部分有强烈DZ意图,但“权利”和“能力”有限,只能搜集片内学员的简历,在PW的时候私下运作。这类名额一定是极少量的。在上一届海淀区QZD类XX中出现了收简历的情况,保密工作做的都很谨慎,足见多“担惊受怕”。

    5、特殊招生:如北达资源每年会解决很多北大子弟学员上学问题。少部分学校会有这样的特殊机会,但机会也是少量的,而且跟范围外的孩子毫无关系。

    6、特殊民办校:比如RF和QHSY,这两个“民办校”是最不“民办”的,当然也是民办校中教学质量数一数二的,一部分名额是公开招生的,通过LX和夏令营,另外一部分名额即不海选也不公开,也会开设网报但没有考试。所以,也可想而已吧。

    7、其他私下渠道:这方面的渠道在各行各业都是有的,国内国外也都一样,“神通广大”的人总是存在的,自家的孩子谁也不想亏待了,完全可以理解,但对于绝大多数孩子而言,这些极少量的特殊情况并不会影响大家的机会的,请放心。

    五、你该有的智慧

    看懂了这篇文章,你还会怎么思考那些顶着保上某某校、帮你送简历、具备某某校的机会的机构呢?您觉得他们是真的有机会吗?

    真的有机会的机构多数都沉淀了多年,因为XF要的是好学生,不是有关系的学生,更不是家里有钱的学生。

    具备更强的教学能力、拥有更专业的教师团队、沉淀了更深厚的教学经验的机构才是明智的选择。

    拥有更多升学智慧,从此,再也不会被坑骗。

  • 一、独家全解读——升学关键词与为什么会有“机会”(上)

    新年伊始,新学期开幕,六年级民办校招生如火如荼,公立学校一如既往的“沉寂”,按照教育部门的规定的升学工作也都在酝酿中,如推优、特长生、寄宿生招生工作等。

    而这个时间对于五年级的孩子和家长们至关重要,真正的大波“机会”即将在暑期前陆续到来,因此,我也会继续开始新一波的连载,每周一篇,我们一同并肩迎战“小升初”!!!

    关键词一:点招(DZ)

    这是小升初中最敏感的关键词之一,意思是选拔并录取学生,也就是大家口中常说的“点学生”,DZ这件事不能公开去说,家长也要尽量避免在公开的平台或者场合说这方面相关的东西,如果在一些机会中,孩子能够把握,被学校录取,就叫做“被点了”,也称为“上岸了”。

    与DZ相关的另外一个关键词就是密电,简称MD,意思大家都懂——“秘密电话”。

    关键词二:特长生

    特长生不属于敏感词,这是符合国家和地方教育升学工作规定中的项目,学校有权利申请自主完成特长生的招生,也有权利自主选择什么类特长的招生,因此每一届学生到了六年级下学期的中期左右,各个学校会陆续公开本年度特长生招生的类型、数量和工作安排,大家只需要按照流程报名参与选拔即可。

    但特长生会有如下几个特点:

    1、不稳定:比如你孩子学了10年钢琴,但今年你目标的学校不招钢琴学生。

    2、学校可以自主招生,存在操作空间。

    3、“说你有特长,你就有特长”的情况依然存在。

    4、真正按照特长成功进入学校的学生是存在的,但是入选概率难以把控。

    关键词三:寄宿生   

    寄宿生也不属于敏感词,这也是符合国家和地方教育升学工作规定中的项目,每年每届学生在六年级下学期中后,按照各个学校的工作安排,按规定向学校提出寄宿上学的申请,学校自主选拔,并可以面向全市招收少部分寄宿学生。寄宿字面的含义就是传统意义上的住校,所以只要你交了住宿费,实际上你住不住校也没有人干涉,除非学校强制要求。考虑到这方面,再加上学校可以自主选拔寄宿学生,因此大家也可以想象,寄宿也是“机会”的一种吧。 关键词四:坑班(KB)   

    坑班是历史悠久的敏感词了,连完全不懂小升初升学的家长也可以张口就来的词汇,指的是与某些优秀学校有“强烈”升学关系的培训机构,2012年禁奥、2013年政策严格收紧,到今天,绝大多数坑班已经关闭,少数依旧在运营但已经没有实际作用(或者200个学生能选吧2、3个这样微弱的作用),目前依旧人气旺盛的只有QHF的LX和斑点狗的JF。

      

    很多家长都觉得“KB”是最“坑”的,为什么这么讲?

    1、除去刚刚提到的有很大作用的两所,大部分KB依旧在肆无忌惮的宣传、蛊惑、迷惑,大把大把的银子被吸收,被浪费。

    2、KB占用了大量的时间,并且学得的知识基本没有任何作用。

    3、金钱、时间、心情都在备受折磨。

    所以,如何辨别机会,识破骗局;如何协调时间让孩子最效率的学习;怎么辅导孩子让孩子在KB中脱颖而出,是打算“占坑班”(ZK)从而得到升学的家长的必修课。

    关键词五:推优   

    推优不属于敏感词,依旧是符合政策规定的升学途径。指的是获得一定荣誉称号或综合素质全A者有资格参加“小学优秀毕业生”推荐,简称推优。

    其中荣誉称号包括全国十佳少先队员标兵、全国十佳少先队员;北京市十佳少先队员标兵、北京市十佳少先队员、北京市红领巾奖章、北京市三好学生;区十佳少先队员标兵、区十佳少先队员、区红领巾奖章、区三好学生、区全面发展优秀小学生奖。

    综合素质全A指的是本届小学毕业生在五年级(区级监测年级)学生综合素质评价《小学生素质发展报告单》中获得全A。 由于推优名单有限,因此确定小学生是否具有推优资格按梯队进行。首先获得全国和北京市级别荣誉称号的学生,将肯定获得推优资格,这一部分学生比例约占学生总数的5%;其次为获得区县荣誉称号、学科成绩全A;再次为五、六年级参加教育行政部门认可的各项竞赛获奖者;最后还有五、六年级曾担任大队委、中队委或班委者。

    具体推优情况如下:  

    1、推优比例:试点推优入学的区县已经确定了推优学生比例,其中西城区为30%、海淀区平均比例为11%、东城区推荐比例为15%等。各区县公布的推优比例只是一个平均数,具体到小学还有差异。比如海淀区有的小学推优比例最高为 15%。这主要是考虑到这些学校获奖的学生更多一点。

    2、填报志愿:推优入学并不是小学直接把学生推荐到某所中学,而是要求学生填报“择校”志愿。据悉,海淀区允许学生填报五个志愿,西城区则允许学生填报三个志愿。

    按照小学校长和家长的反馈,推优[1] 必须填满,不允许出现只填报“北京四中”或者“人大附中”一个志愿现象,否则将按照弃权处理。特别提醒的是,推优志愿学校的顺序非常关键,将来录取会按照第一志愿、第二志愿、第三志愿……这样的排序依次录取。因此,志愿学校之间必须要有梯度,不能五个志愿学校都属于同一水平学校。一定要避免择校志愿过于集中而降低录取概率情况的发生。

    3、录取办法:小升初推优入学的录取类似高招录取。首先将学生按照第一志愿学校进行划分,然后再根据志愿学校招生计划进行电脑随机摇号。如果报考的学生数低于招生数,则不用摇号全盘录取;如果报考的学生数超过招生数,则按照一定的程序由电脑摇号产生。由于采取“差额推荐派位”,不排除推荐学生有“落空”的可能。

    所有被推荐学生将按所填志愿顺序随机派位,如果学生最终所有志愿都没有派出去,则只能参加全区电脑大派位。区县教委将把电脑摇号结果提供给招生中学,招生中学则按照这份名单招收学生。

    4、今年情况,目前推优依然存在,各区也都在按常规开展自己的工作,但依照政策的明确要求,推优比例会逐年下降,可能会稳定在10%左右,甚至更低。

    关键词六:派位

    非敏感词,是就近入学的操作方式,在片区内的小学都可以参加片区里中学的电脑派位,随机就近入学。电脑派位家长们可以理解为汽车摇号,举个例子,孩子的小学在片内对应三所初中,这三所以外的初中都不可以去除非DZ,三所以内的去哪所,电脑摇号说的算。

    电脑派位是目前符合中国免试就近入学大政策下的一种做法。也是符合教育均衡的未来规划的做法,但在当前的形势下,不同初中的能力差距天壤之别,派位到的是天堂还是地狱谁也不知道,甚至有的孩子的几所派位学校都是“地狱”,这就更让人揪心。

    因此,一般来说,电脑派位是小升初升学择校的最后一个方式,在六年级下学期期末最后开始统一行动,参加大派位的学生都是择校失败或者没有进行择校的学生,目的就是保证每个孩子都能上学。

    小升初千万不能靠派位。

    关键词七:九年一贯制   

    非敏感词,通常是指该校的小学和初中施行一体化的教育,小学毕业后可直升本校初中,“小升初”原则上不许择校流动,希望在本校升初中的学生也不用为上初中费尽心思;九年一贯制学校的年级通常被称为1年级、2年级、……、9年级。目前北京的九年一贯制学校逐渐增多,比如海淀区紫竹院地区的车道沟小学和理工附中;万寿路地区的206中学也将和群英小学合并。东城区在九年一贯制的升学方式上更是最早尝试,目前九年一贯制的学校很多。

    关键词八:公立与民办   

    非敏感词。公立学校指的是政府办学的公办学校,我们常见的大部分学校都属于公办学校,常说的“市重点”和“区重点”也都指的是公立学校,公立学校必须遵守国家和地方教育出台的相关政策。按照政策,除了一些拥有国家获批项目的特殊班型(如24制,小五这些),其他常规入学必须遵守教育均衡制度,走派位的路。而且公立学校严谨与任何私立机构合作招生。但政策执行的结果大家也有所知晓,确实有作用,但本质上没解决问题,机会依然有。

    民办校指的是获批的私立学校,比如北达资源、建华实验中学、师达中学等。民办校属于私立机构,拥有公开的自主招生权利,因此民办校的招生不受公立校政策的影响,一些优质民办校完全具备市重点的实力,今年的北达资源报名人数已经突破九千,逼近一万,且还在增长,而北达资源只要不到500个孩子啊,更何况这其中还包含北大子弟,接近30选1了。

    如果对小升初有研究的家长应该已经发现,两年前常出现的“共建”,“双选”等多种多样的小升初途径已经都不见了,没错,政策自从2013年变得十分紧张,小升初能升学途径与政策的关系变得越来越简单,但机会变得越来越珍贵,不要轻信一些机构的“机会”,有些机构包装的好,连“专家”都要再三考证,这就跟中国假货中的A货一样,有的机构包装的差,我们一下就能分析出真假,甚至很多懂行的家长都能辨别,这就是中国假货中的地摊货。

    孩子的小升初,靠的是真本事,A货和地摊货都不靠谱啊。

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