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王英博老师简介

  • 王英博
  • 学 科:数学
  • 年 级:三年级、四年级
  • 北京林业大学分子生物博士,05年起从事小学数学课程的辅导工作。现任高思快乐思维四年级教研员。快乐思维四年级课本研发者,四年级尖子讲义的编写者。多次参与四年级高思杯和尖子精英赛试卷供题。在华杯赛、走美杯、希望杯和迎春杯四大杯赛中多次担任辅导员,所教过的孩子在杯赛中均取得了非常优异的成绩。极具耐心,课堂活跃,富有激情,能够通过故事的引入,很好的诱导孩子思考,得到了广大师生的好评。在王老师的课堂上,每一个孩子都感受到了数学的魅力,感受到数学的乐趣。所教过的孩子在数学方面的成绩都有了长足的进步,并且喜欢上了数学。数学不是一个死记硬背的学科,也不是一个枯燥无味的学科,让我们一起遨游在数学的海洋里。
班级名称 上课教师及地点 开课日期及时间 费用 操作
BJ16Q0760
2016-09-11 - 2017-01-01
周日夜晚18:00-21:00
¥3770
新开
BJ16Q0515
2016-09-10 - 2016-12-31
周六下午13:30-16:30
¥3770
剩余1
BJ16Q0733
2016-09-10 - 2016-12-31
周六夜晚18:00-21:00
¥3770
剩余3
BJ16Q0741
2016-09-11 - 2017-01-01
周日上午09:00-12:00
¥3770
已满
BJ16Q0889
2016-09-15 - 2016-12-29
周四夜晚18:00-21:00
¥3770
剩余2
BJ17H0860
2017-01-14 - 2017-01-25
1月14日-25日,休16日-20日,夜晚18:00-21:00
¥1875
新开
BJ17H0841
2017-01-12 - 2017-01-20
1月12日-20日,休14日-15日,夜晚18:00-21:00
¥1875
剩余2
BJ17H0901
2017-01-14 - 2017-01-25
1月14日-25日,休16日-20日,下午13:30-16:30
¥1875
已满
BJ17H1020
2017-02-12 - 2017-02-18
2月12日-18日,下午13:30-16:30
¥1875
已满
BJ17C0827
2017-02-26 - 2017-06-18
周日夜晚18:00-21:00
¥3995
热报
BJ17C0808
2017-02-25 - 2017-06-17
周六夜晚18:00-21:00
¥3995
剩余8
BJ17C0813
2017-02-26 - 2017-06-18
周日上午09:00-12:00
¥3995
已满
BJ17C0868
2017-02-25 - 2017-06-17
周六下午13:30-16:30
¥3995
剩余3
BJ17C0994
2017-03-02 - 2017-06-15
周四夜晚18:00-21:00
¥3995
剩余8
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老师最大的成就

老师最大的成就感是什么?是学生们好的成绩,是家长们的拥护,还是孩子脸上那纯真的笑脸?小的时候老师总是会问班上同学长大了想做什么,我这个答案从小学一直没有改变过。那个时候觉得老师是神圣的,觉得可以把我知道的知识传授给学生是很有成就感的。当成为老师的时候,我充满激情,以为单单讲明白课,让学生喜欢自己就足够了。然而在上课中会碰到很多不同类型的孩子,他们会存在很多问题,为了让?们对数学感兴趣,要花费很多的心思,设置很多的场景,丰富自己的课堂,还要和自己的孩子时常沟通,和他们像朋友一样。当学生对我露出笑脸,愿意跟我交谈心事,我想一切都是值得的,能够看到她们健康快乐的成长,我也很快乐。

公开课——享受互动的每一刻

去年进行了两次大型的公开课,一次是在黄胄艺术小学,一次是在清华附中,两次都是关于建模小论文的相关主题。之前并没有过多的在公立校的讲台上讲课,所以每一次公开课总是会有一些特殊的感触。没有课堂内容的过多限制,没有题目的限制,只需要把自己最有感触的东西说出来,只需要把自己想跟孩子分享的分??来,其实就达到了公开课的目的。为了帮助孩子们理解什么是数学建模,举了很多有意思的小例子,让孩子们深刻的体会到数学原来离自己的生活可以那么的近。看到孩子们睁着好奇的大眼睛,看到她们开怀大笑,我热血沸腾,像人来疯一样,越讲越兴奋,越讲越激动。短短的一次公开课,孩子们只要对一个点很有感觉,我想这就是我公开课的意义。

高思杯阅卷心得

4月7日经过一天的奋力批卷,四年级的所有试卷均批判完毕,并且顺利登分。孩子们总是改不掉粗心的毛病,比如计算的第一题应该是201300000,后面这5个0,写几个的都有?还有的孩子把正确的答案?在了别的题目的空格上;还有的孩子0写的像6,D像B,21写的像4;还有一个孩子把解答题第二题的过程写在了第一题的下面……诸如此类的问题,其实都反映了孩子们不够细心和认真,也是需要在日后学习中逐渐改进的。 对于列对式子,算错数,各位老师在阅卷中也给予了适当的分数。然而在改变自己命运的考试中,往往是不会给分的。 亲爱的孩子们再细心一些,把能够拿到的分数紧紧我在手里。
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